化学教师资格证考试专业限制_初中化学教师资格证考试内容_化学教师资格证考试时间

教师资格证考试网 2020-12-22 13:28:21

化学教师资格证考试真题图片

教师资格证面试报考科目有没有专业限制教师资格证面试报考没有专业限制,但是考教师招聘可能会有专业限制,站在从是否好考的角度,你可以按上面方法选择,如果你还要考虑后续考编,建议选择和你大学所学专业相关的科目,因为一些地方的教师招聘考试,会有要求大学所学专业、教师资格证及招教岗位一致或相近,当然小学在这一方面限制相对初中和高中较少。

虽然小学限制少一点,但谨慎起见,还是建议选择与所选专业相同或者相近的科目报考,如果你大学所学专业、教师资格证及招教岗位三者一致或相近的话,你几乎是跳过了所有教师招聘的拦路虎。

若大学专业和教师资格报考科目对应不上,建议你按照自己的兴趣进行科目选择,在教师招聘考试中,也并非所有地区都要求大学所学专业、教师资格证及招教岗位一致或相近。一般招聘要求专业对口的对中学限制严格一点,小学限制较少。

小学面试分11个科目,语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、小学心理健康教育(新增)、信息技术(新增)、小学全科(新增)。

初中面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致,分18个科目:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育(新增)、日语(新增)、俄语(新增)。

高中(含中等职业学校文化课)面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致,分17个科目:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育(新增)、日语(新增)、俄语(新增)。

中职专业课和实习指导的“专业知识与教学能力”考试,主要结合面试进行考查,必要时进行笔试。

面试合格线确定:面试总分为100分。考生成绩由各分项得分加权累加而得(各分项权重由面试考试大纲规定)。面试合格线由省教育厅确定。

化学教师资格证考试科目要求图片

在读大学生可以考教师资格证吗在校大学生可以考教师资格证。专科学历的大学生可以在大二大三期间进行报考,本科学历的大学生可以在大三大四期间进行报考。

1、幼儿园教师资格证不分科目。

2、小学教师资格证有8个学科:语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术。(小学各学科笔试试卷一样,面试报名时再选择报考教师资格证的科目)

3、初中教师资格证有15个学科:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学。(初中教师资格证学科在笔试报名时进行选择,笔试科目三学科知识及面试考察考生所报学科知识)

4、高中(含中等职业学校文化课)教师资格证有14个学科:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术。(高中教师资格证学科在笔试报名时进行选择,笔试科目三学科知识及面试考察考生所报学科知识)

5、中等职业学校专业课和实习指导教师资格证

中职专业课及实习指导学科较多,约有15个专业类的近百个专业,比如:模具制作、心理学、护理、导游、机电技术应用、软件与信息服务、医院检验技术……可根据自身选择和现实招教考情进行报考。

以河南省为例,综观2017年河南省郑州市各区招教,可以发现,会有这样一个限制:所学专业和应聘专业一致。什么意思呢?就是你考语文招教,要求你大学是汉语言文学类等专业,你考英语招教,要求你大学是英语等专业。

其实是不一定的。也有很多招教只要求应聘专业和教师资格证专业一致即可。会有小部分招教限制所学专业和应聘专业一致。

所以,想考满足条件的任一招教,不妨考教师资格证的时候就考与自己大学专业相近或一致的学科。

大家都知道考完教师资格证后,想要当一名真正的老师,必须还要通过参加招教考试。而现在大部分的招教考试不限制所学专业和招教应聘专业一致。

初中化学教师资格证考试内容图片

1.化学学科知识运用能力。掌握化学专业知识及技能,具备化学学科的实验技能和方法,了解化学所提供的、独特的认识世界的视角、领域、层次及思维方法;掌握化学教学的基本理论,并能在教学中灵活运用;了解化学学科发展的历史和现状,把握化学学科最新发展动态;准确理解《普通高中化学课程标准(实验)》规定的课程目标、教学内容和实施建议,用以指导自己的教学。具有运用化学学科知识分析和解决实际问题的能力。

2.化学教学设计能力。能根据《普通高中化学课程标准(实验)》规定的课程目标,针对高中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容;能根据教学内容的特点、学生个体差异确定教学重点和教学难点;学会依据课程标准和教材制定具体的教学目标;根据不同课程模块的特点,合理选择教学策略和教学方法;合理利用化学教学资源,设计多样的学习活动,引导学生积极参与学习过程;能在规定时间内完成所选教学内容的教案设计。具有基于课程标准、教材和教学设计知识进行教学设计的能力。

3.化学教学实施能力。掌握高中化学教学实施的`基本步骤,能根据学生的学习反馈优化教学环节;掌握化学教学的组织形式和策略;创设生动活泼的教学情景,注意贴近学生的生活,联系社会实际,帮助学生理解和掌握知识和技能;理解初中学生的认知特点、学习方式及其影响因素,认识高中学生建构化学知识和获得技能的过程;注重科学方法教育,培养学生的科学探究能力,引导学生在学习体验中获得化学学习的方法;具有运用现代信息技术的能力,合理发挥多种媒体在化学教学上的功能。具有较强的教学实施能力。

4.化学教学评价能力。了解化学教学评价的基本类型及特点,掌握基本的评价方式;积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化,发挥教学评价促进学生发展的功能;能够运用教学反思的基本方法改进教学。具有一定的教学评价能力。

1.化学专业知识

(1)掌握与中学化学密切相关的大学无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、结构化学的基础知识和基本原理。

(2)掌握中学化学基础知识和基本技能,具有化学学科实验技能和方法,能够运用化学基本原理和基本方法分析和解决有关问题。

(3)了解化学科学研究的一般方法和化学研究的专门性方法、化学学科认识世界的视角及思维方法;了解化学发展史及化学发展动态。

2.化学课程知识

(2)熟悉《普通高中化学课程标准(实验)》所规定的模块结构、内容标准和要求。

(3)理解高中化学教材的编写理念、编排特点及知识呈现形式,能够根据学生学习的需要使用教材。

3.化学教学知识

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