小学教师资格证面试哪个科目面试好考?

教师资格证考试网 2020-12-22 13:41:31

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小学教师资格证面试有11个科目可选择,分别是语文、数学、英语、音乐、体育、美术、社会、科学、心理健康教育、信息技术、小学全科。科目这么多,教师资格证面试科目该如何选择?哪个科目面试好考?

若单单只论是否好考,语文和数学相对好考些,一般小学语文和小学数学涉及到的知识都比较简单,英语、体育、美术等科目涉及到的专业性相对较强,若非相关专业考生,可能会有一定难度。

1、语文、数学科目相对简单

在小学阶段,语文主要考查识字与写字、阅读与写作,其中识字写字为主,课文都是我们曾经在小学阶段学过的课文,识字与写字、阅读与写作接受过基础教育的人基本都会,选择小学语文科目,可以说是基本没有知识盲区,如果担心试讲不知道讲什么,担心抽到的试题是自己不会的,那么语文是最佳选择。

数学面试也相对较简单,但是相对于语文可能难那么一点点,为什么这么说,因为数学考查数与代数,图形与几何,统计与概率,虽然都很简单,都是小学学段的内容,但是有的知识你可能忘记了!两个自然数的公因数和最大公因数你还记得吗?方程式的推理你还记得吗?三角形、平行四边形和梯形的面积公式推理你还得记得吗?虽然面试抽取的题目中会给出知识提示,你重温后会回忆起来,但是备课时间只有20分钟,你得去先去学习熟悉知识,在写教案,在去用通俗易懂的方式讲出来。这就加大了难度。

虽然语文数学相对简单,但是考的人多,竞争相对也较大,面试时要表现的比同考人都优秀,才能过,需要酌情考虑选择。

2、英语、音体美专业性较强

英语科目面试对于英语好的人来说比较简单,小学阶段考的都是很基础的听说读写及语法知识,如果你英语好,那么小菜一碟,如果你最英语不太好,那么你可能会什么都不知道。音体美同理,考的都很简单,但是对于非专业的人来说,可能会有点懵逼,完全不知道要怎么讲。

3、其他学科相对冷门

除了语数外音体美,其他科目报考的人都很少,报考的人少,导致目前市面上这些科目的资源非常稀缺,不管是课程还是资料,目前还没了解到哪家机构开设了非语数外音体美科目以外的面试课程,资料也是少之又少,你想考这个科目,你可能都找不到相关学习资料。

由于这些科目相对冷门,报考的人数很少,可能你表现相对没那么优秀,也有过的可能,如果你只是单纯的想考个教师资格证,这些科目也是不错的选择。

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主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力等,具体考核要点及评分细则课可以详阅面试大纲。

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教师资格证面试考什么?小学教师资格面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力等,具体考核要点及评分细则课可以详阅小学教师资格证面试考试大纲。

一、测试性质

面试是中小学教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。笔试合格者,参加面试。

二、测试目标

面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力,主要包括:

1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。

3.能够恰当地运用教学方法、手段,教学环节规范,较好地达成教学目标。

三、测试内容与要求

(一)职业认知

1.热爱教育事业,有较强的从教愿望,对教师职业有正确的认知,能清楚了解教师工作的基本内容和职责。

2.关爱学生,具备从事教师职业应有的责任心。

(二)心理素质

1.乐观开朗,积极上进,有自信心。

2.具有一定的情绪调控能力,不偏激,不固执。

3.能够冷静地处理问题,具有较强的应变能力。

(三)仪表仪态

1.行为举止自然大方,有亲和力。

2.衣饰得体,符合教师的职业特点。

(四)言语表达

1.教学语言规范,口齿清楚,语速适宜。

2.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。

3.善于倾听,并能做出恰当的回应。

(五)思维品质

1.思维严密,条理清晰,逻辑性强。

2.能正确地理解和分析问题,抓住要点,并作出及时反应。

3.具有一定的创新意识,在解决问题的思路和方法上有独到之处。

(六)教学设计

1.能够根据课程标准处理教学材料,确定教学目标,突出重点和难点。

2.能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。

3.学生活动设计有效,能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。

(七)教学实施

1.教学结构合理,条理清晰,能较好地控制教学节奏。

2.知识讲授准确,能基本完成教学任务。

3.能根据学生认知特点和学科教学规律,选择恰当的教学方法,有效激发学生的学习动机。

4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。

5.板书工整规范、布局合理。

(八)教学评价

1.能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。

2.能对自己的教学过程进行反思,做出比较客观的评价。

四、测试方法

采取结构化面试和情境模拟相结合的方法,通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。

考生按照有关规定随机抽取备课题目进行备课,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。

五、评分标准

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