中小学教师资格考试过渡期采取“老人老办法、新人新办法”

教师资格证考试网 2020-12-22 14:07:05

中新网北京1月10日电(杨雨奇)9日起,2020年上半年中小学教师资格考试报名工作已在全国26个省份正式启动。实际上,教师资格证报考人数已连年增长,去年下半年考试的报考人数更是史无前例的高达590万人。这一考试何以备受青睐?今年的报考政策又将有哪些变化?

按照教育部考试中心的消息,2020年上半年中小学教师资格考试(笔试)的报名工作,于1月9日开始。

从日前各省发布的报名公告来看,上半年的报名和笔试工作将在北京、上海、四川、重庆等26省份展开。考生需注意的是,山西、云南两省每年仅在下半年举办教师资格考试,上半年则不与其他省份同步进行。

从现行的教师资格考试办法来看,该考试在多数省份一年举行两次,一般笔试分别安排在上半年3月和下半年11月,提前1—2个月启动报名。

长久以来,教师资格考试都备受关注。2019年下半年教师资格考试网报第一天,由于报名人数过多,导致报名端口拥堵,报名官网服务器因压力过大一度崩溃,这一火爆现象甚至登上微博热搜。1月9日,2020年上半年教师资格考试报名工作刚一启动,相关话题又迅速登上微博热搜榜单,可见考试的受关注度。

从具体报名人数来看,记者梳理发现,近两年里,每年举行两次的教师资格考试,每次报名人数都在数百万级以上。尤其在前不久举行的2019年下半年教师资格考试,全国28个省份参加统考,报名人数高达590万,创历史新高。这一数据较上半年增加一倍多,加之上半年的290万考生人数,2019年全年中小学教师资格考试人数近900万。

备受舆论关注的中小学教师资格考试,笔试将考查考生的哪些能力?在今年的报名工作中,考生又该注意哪些具体规定?

据教育部考试中心中小学教师资格考试网介绍,通过实施中小学教师资格考试,要考查申请人是否具备教师职业道德、基本素养、教育教学能力和教师专业发展潜质。

而从类别来看,中小学教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学教师资格考试。考试是由国家建立考试标准,省级教育行政部门组织的全国统一考试,包括笔试和面试两部分,笔试各科成绩合格者方可参加面试。

考生要注意的是,今年上半年考试时间为2020年3月14日,且每科考试时间均为120分钟。

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报考考生需符合哪些报名条件?以四川为例,对于在校生的报名,当地给出的考试报名公告明确,四川省内高等学校在校毕业前两年内的学生以及符合经四川省教育厅审定合格的中等职业学校学前教育专业在校毕业前两年内的学生,可凭在籍学习证明报考。

而诸如北京、上海、安徽等多地均要求报名对象应具备报考科目相应的学历资格:如报考幼儿园教师资格,应具备大学专科毕业及以上学历或学前教育专业中师学历;报考小学和初中教师资格的,应当具备大学专科毕业及以上学历;报考高级中学和中等职业学校教师资格的,应当具备大学本科毕业及以上学历。

同时,各省份均明确,被撤销教师资格的,5年内不得报名参加考试。

考生还需注意的是,教师资格考试的笔试单科成绩有效期为两年,上一次考试未通过的课程,考生在报名时,可只选报未通过的课程即可。此外,教师资格考试合格证明的有效期为3年,而这也是考生申请认定教师资格的必备条件。

对于教师资格考试逐渐“火爆”原因,一些专家分析主要源于国家提高了教师入职门槛、教师资格证成为编内外教师上岗的必要条件,在“持证上岗”这一制度驱动之下,教师资格证考试愈加火爆。

“自2015年国家教师资格证考试改革正式实施,改革后就不再区分师范生和非师范生,师范生想要做教师,就要跟非师范生一样必须参加国家统一考试,申请教师资格证。”华图教育教师项目专家杨峰分析。

2018年1月,中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,文件明确将完善中小学教师准入和招聘制度,新入职教师必须取得教师资格,严格教师准入,提高入职标准。

“纵观近几年的教师招聘考试,不难发现,大部分地区在招聘条件中会标注需要取得相应学科的教师资格证,可见取得教师资格证成为教师招聘考试一个必跨的门槛。”杨峰表示,很多有教师从业意向的人认为手里有“证”,才会更加有安全感。

此外,近两年国家层面陆续下发多项政策,要求线下、在线教育机构的中小学培训教师均必须取得教师资格证。例如,2018年8月,国务院办公厅发布《关于规范校外培训机构发展的意见》,文件明确“从事语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的教师应具有相应的教师资格”。

“新政策无疑给各大校外培训机构及其学科老师带来压力,持证上岗成为必须,各大机构采用多种方式,如考试费用报销、集体培训等方式鼓励本机构老师参加考试。”杨峰说。

对此,教育部相关负责人回应称,体育教师、音乐老师、美术老师、科技老师都可以做班主任。每一名教师都有教师资格证,都符合教师要求,他们只是教的科目不同。相关负责人还提到,学校的体育中考要逐年增加分值,达到跟语数外同分值的水平。在此基础上,通过不断总结经验,立即启动体育在高考中计分的研究。

家长反对体育老师当班主任,说得更直白些,是“看不起”体育教师,认为相比于语数外科目的教师,体育教师当班主任不利于提高学生的学业成绩。因此,把体育纳入中高考,提高体育分值,对于提高体育科目和体育教师的地位无疑有直接推动作用。不过,要让学校、家长真正重视体育,除提高体育分值外,还需坚持依法治教,做到“五育并举”,消除将义务教育学科分“主科”“副科”的急功近利做法。

有意思的是,青岛早在1993年就把体育纳入中考,分值为30分,2012年和2020年,这一分值先后被提高到45分、60分。尽管如此,还是有家长“不待见”体育教师。事实上,从2007年起,根据教育部“把体育纳入中考,逐步提高分值”的要求,全国大部分地区都把体育作为中考计分科目。不出意料的是,不重视体育的情况依旧在多地存在。

对此,有不少人认为,这主要是因为中考体育分值还不够高,体育并没有纳入高考。沿着这一思路,解决的办法就是进一步提高中考体育分值,以及把体育纳入高考科目。也就是说,要把体育上升为“主科”地位。然而,需要注意的是,把体育纳入升学考试,进一步提高分值,也存在令人担忧的问题:这会不会出现“应试体育”倾向,没有起到促进学生发展体育运动兴趣、培养体育技能的作用,反而增加学生的负担?

要解决这一问题,就必须改进中考体育测试内容、方式和计分办法。在笔者看来,应该结合前不久发布的《深化新时代教育评价改革总体方案》,对体育科目评价强化过程评价,探索增值评价,而不是把一次集中测试的成绩作为中考体育成绩。同时,为做好过程评价、增值评价,各地政府教育部门要坚持依法治教,保障学校的体育教育资源,并监督学校开齐开好体育课,组织学生进行体育锻炼,让学生每天能上好一节体育课,完成一个小时的课外体育锻炼。

据了解,云南从今年起将体育分值提高到100分,和语数外科目分值等同。根据云南省的中考体育方案,体育考试内容含体质健康监测、技能体能考试两大项。考虑到学生个体差异,其中学生体质监测合格占60分,体能与技能测试占40分。3年成绩加权计算总分计入高中阶段学校招生录取总成绩。对于云南的中考体育评分办法,有人认为虽然总分为100分,但体能与技能测试只有40分,还是无法引起学校、家长的重视。把体育纳入中考,并不是想考倒学生,而是要倒逼学校上好体育课,保障学生的锻炼时间。因此,应该强调过程评价而非结果评价。但关键要做到过程评价的公平性、公正性,提高过程评价的公信力。

在把体育纳入中考、提高分值的同时,要坚持依法治教。一方面依法保障学校配齐体育教师以及开展体育教学的场地、设施,另一方面督促所有学校开齐开足体育课,不得挤占体育课的时间。

在体育评价中,如果就用一次集中测试成绩作为体育分,必然会出现学校体育教学就围绕测试项目进行训练、学生突击准备应考的问题。因此,要对学生平时上体育课、参加体育锻炼、体育比赛的情况进行评价和计分,由此形成体育总成绩,这将有力改变学校、学生不重视体育的问题。不妨把体育评价改革作为推进教育评价改革,尤其是实践过程评价的抓手。

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体育教师资格证考吗体育教师资格证好考,笔试科目不再考教育学和心理学而是增加了别的考试科目。据了解,国考后的小学体育教师资格证考试的笔试科目为综合素质和教育学知识与能力,中学体育教师资格证的笔试科目为综合素质、教育学知识与能力、学科知识与教育能力。

体育教师资格证笔试科目考察内容综合素质:考查申请教师资格证人员从事教师职业所必需的职业道德、专业知识与基本能力、先进的教育理念。

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