2020年教师资格证考试高中语文真题_2020自考答案

教师资格证考试网 2020-12-22 13:00:31

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分)

1.【答案】C。左丘明《国语》

2.【答案】A。《简爱》与《西厢记》

3.【答案】C。源于寓言故事:守株待兔、杞人忧天、掩耳盗铃

4.【答案】D。元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。(辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》)

5.【答案】D。在积累文言知识的基础上提高表达能力

6.【答案】C。胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而抱怨。(《过秦论》)

7.【答案】B。三岁贯女,莫我肯顾。(《诗经硕鼠》)

8.【答案】A。朝回日日典春衣,每日江头尽醉归。(杜市《曲江二首》)

9.【答案】B。实用性阅读与交流

10.【答案】D。引导学生基于学习任务掌握社会科学调查的研究方法

11.【答案】A。关联不同类型文本,指向学生的文学素养和积淀

12.【答案】A。朗读与理解是形式与内容的关系

13.【答案】D。梳理课文内容,归纳总结作者使用的写作技法属于若何型问题

14.【答案】C。教学解读是独立于文学解读之外的教师专业能力

15.【答案】B。聚焦文本细节会影响学生对范进形象的整体感知和认识

二、案例分析题(本大题共3小题,第16题20分,第17题8分,第18题12分,共40分)

16.【参考答案】

(1)学生是学习的主体,教师是教学组织的引导者和组织者。首先,教师通过对比分析和多媒体展示,将小说与诗歌进行对比,让学生借助直观的文字进行思考,启发学生寻找思考问题的角度,引导学生在语言文字运用的过程中发现问题,培养探究意识和发现问题的敏感性,通过对比突出诗歌叙事抒情的特点,使得学生更深切地体会诗歌的语言特点。其次,教师通过朗读,引导学生采用炼字的形式对诗歌文字具体赏析,体会情感,感受你中有我,我中有你的人称代词的运用技巧。最后,教师通过问题引导让学生回归于靠近文本的书面回答,体会诗歌中富有特色的表达方式。

(2)①对比阅读法。教师先后采用三次多媒体,分别呈现小说形式的《大堰河我的保姆》和文中表达大堰河情感的句子。生动直观的讲不同内容呈现在学生面前。首先,多媒体呈现小说形式的《大堰河我的保姆》与课文进行对比,直观有效的展现了不同问题之间的特征,突出诗歌叙事抒情化的特点。在表现出诗歌特点的同时,比较出不同文体的区别,帮助学生感受诗歌的文字的美,激发学生学习诗歌的兴趣。

②问答法。教师先后采用了多次的问答法。分别讲述了小说与诗歌叙事的区别、人称转化特点以及情感表达手法等三个知识点。教师的问题具有引导性,充分体现了学生是学习的主体,教师是教学的组织者和引导者。教师通过多媒体的形式呈现出小说形式的《大堰河我的保姆》,层层递进进行提问,比较出诗歌叙述在抒情上优于小说形式。关于人称转化的特点,教师利用多媒体,从文字分析到情感赏析,过度自然,最后,利用问答法分别引出关于大堰河情感的语句,讲解一隐一显表达情感的积极作用。教师对于不同问题,采用不同问答形式,而且问题与问题之间也具有层层递进的特点,充分体现了教师的引导性。

17.【参考答案】

错别字:作崇改为作祟;电竟改为电竞

2019上半年教师资格证考试在3月9日举行,中学教师资格证考试科目为中学综合素质、中学教育知识与能力、学科知识与能力。每个科目考试时长为2小时,采取纸笔化考试。

2019年上半年中小学教师资格考试 语文学科知识与教学能力真题(高级中学)

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分)

1.教师根据学习任务群“中国革命传统作品研习”的教学要求,准备在高二开设专题阅读课程。下列作品适合作为阅读材料的是( )。

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