2018上半年高中日语教师资格证面试试题(精选)

教师资格证考试网 2020-12-22 13:23:36

从各地2019上半年教师资格证面试报名公告可知,2019上半年教师资格证面试成绩查询于6月11日开始(个别地区6月18日开始),考生可在面试成绩公布后登陆 “NTCE-中国教育考试网”查询本人的面试成绩。考生如对本人成绩有异议,可在成绩公布后10个工作日内向报考考区申请成绩复核。

已通过中小学教师资格考试(笔试和面试)的考生,可自行登录中小学教师资格考试网站下载、打印PDF版本考试合格证明。

高中日语教师资格证面试真题图片

知識目標:学生は「~ようです」と「~みたいです」の例えの使い方を習得する。

能力目標:学生は「~ようです」と「~みたいです」を正しく使うことができる。

授業の重点:学生は「~ようです」と「~みたいです」の例えの使い方を習得する。

授業の難点:学生は「~ようです」と「~みたいです」を正しく使うことができる。

デパートで買い物するビデオによって、話題の「これは柔らかくて、まるで本物の毛皮のようです」に入る。

本文を読んで、学生にわからない部分を探してもらい、写真によって、以下の例文を出す。

以上の例文によって、学生は4人が1グループで、「ようだ」「みたいだ」の使い方を考えて、5分間の後発表する。

例のように、「写真を見ながら話しましょう」というゲームを使って練習する。

A:今日は暖かいですね。B:どうですね。まるで春みたいです。

1. まとめ

2.宿題

夏に関する短い文章を書き、今日の新しい文法を使って、次回の授業で発表する。

1.日本語の学習意欲が高くなる。

2.人の行為を受けて、感謝の気持ちを表すことができる。

授業の難点:授受表現「Vてくれる」を正しく使うことができる。

学生に第68回NHK紅白歌合戦で安室奈美恵の歌「HERO」を聞かせ、「強くなれる訳は大切な人が、常に笑顔で支えてくれた。だから乗り越えられる、険しい道のりも」という歌詞の意味について、学生に聞く。今回のテーマ「てくれる」を導入する。

先生は学生と一緒に「くれる」の意味と使い方を復習する。先生は学生に本を借りる。そして、「彼は私に本をくれました」、「彼は私に本を貸してくれました」と皆さんに言う。そしてほかのいくつか例を出して、学生に4人でグループになってその意味と使い方は何なのか考えさせる。

小さい時、祖父が(わたしに)いろいろな物語を読んでくれました。

母は(わたしに)いつもいろいろ美味しいものを作ってくれます。

学生は「N1(する人)は/が N2(行為を受ける人)に~を ~Vてくれる」とまとめる。先生は答えを評価してから、説明を補充する。行為をする人は、「は」或いは「が」で表し、行為を受ける人は、「に」で表します。動作の対象は「を」で表します。N2(行為を受ける人)はわたし、わたしたちである場合は省略できる。行為をする人と行為を受ける人が直接話し合っている場合、主語と目的語が全部省略できる。

写真を用意する。学生に写真を見せ、「Vてくれる」を使って、文を作らせる。

1.王さんが私にかばんを持ってくれました。

2.先生は私たちに日本語を教えてくれました。

3.友達は私に引越しを手伝ってくれました。

例のように、2人が1グループで、会話を作ってロールプレイングする。

1. まとめ

2. 宿題

「Vてくれる」を使って、家族に感謝の気持ちを伝える手紙を書く。次の授業で発表する。

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