2020下半年教师资格证考试心理学答案

教师资格证考试网 2020-12-22 13:36:48

一是给定的条件,这是一组已知的关于问题的条件的描述,即问题的起始状态;二是要达到的目标,即问题要求的答案或目标状态;三是存在的限制或障碍。起始状态到目标状态之间不是直接的,必须通过一定的认知活动或思维活动才能找到答案。

结构良好问题(界定清晰的问题)与结构不良问题(界定含糊的问题)。

问题解决是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程。

1.发现问题;2.理解与表征问题;3.提出假设;4.检验假设。

启发式指依据经验或直觉选择解法。在启发式法中,常用到的有:手段一目的的分析法、后推法、简化法和类比法几种具体的方法。

根据一定的目的,运用一切意志信息,产生出某种新颖、独特的,有一定价值意义成品的活动或过程。

另外创造性不是少数人的天赋,而人类普遍存在的一种潜能,是每一个人都有的一种心理品质。

类创造是指创造产生的成品并非社会首创,只是对个体而言具有独创性。

1.创造性想象:指根据一定的目的和任务在头脑中独立的创造出新形象的心理过程。

2.创造性思维:简单地说,指人们在创造性活动过程中所具有的思维方式,是一种高度灵活、新颖独特的思维方式。

创造性思维是一个包括发散思维、集中思维即认知、非认知因素一种辩证思维形式。其中,发散思维是其核心。

3.发散思维:发散思维也叫求异思维或扩散思维,是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。与发散思维相对的是聚合思维,聚合思维是将各种信息聚合起来,得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式。

笔者6日在国际汉语教师黑龙江报考中心办公室了解到,报考6月份考试的考生已达百人,现场咨询报名考生络绎不绝,记者就考试事宜咨询了报考中心教务主任董老师,据董老师介绍说,报名考试的主要是留学、移民的学生和老师比较多,也有打算今后长期从事对外汉语教学的人士,他们都是参加6月25日考试的;作为选拔对外汉语教学人才的"汉教资格"考试,有一定的难度是必然的,但是,据历次考试分析来看,其实作为中国人,只要在国内能达到高中毕业,一般情况下,所储备的中文知识量给老外讲课已足够,在专业上影响也不是很大,因为外国人学习汉语的专业是在不断扩大的,主要的问题就在于"怎样教""怎么去提高老外学习汉语的兴趣"?这部分也是考试的重点及难点,在考试中这一部分是单独的一门考试,具体来说,课堂设计及教学(即10分钟的对外汉语教学课堂试讲)。因为教学对象是外国人,他们的学习心理,思维方式和中国人有很大的差异;另外,试题中对教学对象设定有具体划分,分为汉语水平为初级、中级或者是高级。这样就要求老师需要因材施教,同时对于没有系统学习过"对外汉语教学理论"的考生,面对考试,无疑难度很大。

据国家教育部门统计,目前我国已在96个国家和地区建立了322所孔子学院和369个孔子学堂。此外,还有50多个国家的260多个机构提出申请。截至2010年年底全球学习汉语的人数达到1亿。专家预测,到2013年年底全球学汉语的人数将达1.5亿。

汉语热持续升温,引发对外汉语教师需求量激增。据统计,汉语教师缺口量达500万人以上,且薪资水平颇高。在新加坡,汉语教师的月收入为1.5万元至3万元人民币;在美国,汉语教师的年收入已达到6.5万美元至10万美元;在西欧,年薪达7万欧元左右。即使在国内,对外汉语教师工资也已达80~300元/课时,月薪过万元是普遍现象。未来几年内汉语教师缺口会进一步加大,国际汉语教师正成为一个时尚的职业。

面对如此好的形势,出国留学的学生、陪读的家长及移民人员,在海外无论是"业余打工",还是全职工作,就不用再到餐馆刷盘子洗碗,也不用再到商场等劳动力密集场所"打杂",完全可以在海外发挥作为一个中国人身上拥有的最大资源--中文优势,教老外汉语,做中文外教。同时,2011年全国大学应届毕业生660多万,就业压力可想而知,出国教中文无疑也是一条不错的职业选择。

提交资料:身份证、毕业证(在校大学生提交学生证)、外语符合免考条件的提交外语证书、两寸彩照5张,不齐全不予受理。

教师资格考试在多数省份一年举行两次,分为上半年考试和下半年考试。今年9月,2020年下半年中小学教师资格考试(笔试)启动报名工作。

从此前各地发布的报名公告来看,此次考试在28个省份举办,包括北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏。

按照教育部考试中心此前发布的消息,此次考试的笔试时间为10月31日。

近两年,每年举行两次的教师资格考试,每次报名人数都在数百万级以上。2019年全年中小学教师资格考试人数近900万,其中,2019年下半年考试,全国28个省份参加统考,报名人数高达590万。

对于近年来教师资格考试的高热度,中国教育科学院研究员储朝晖此前对媒体分析,一方面,“持证”是教师上岗的必要条件,另一方面,近年来,国家逐渐要求培训机构任职的一些教师也要取得教师资格证。

如专家所言,近两年国家层面陆续下发多项政策,要求线下、在线教育机构的相关中小学培训教师必须取得教师资格证。例如,2018年8月,国务院办公厅发布《关于规范校外培训机构发展的意见》,文件明确“从事语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的教师应具有相应的教师资格”。

“原来我们理解的教师主要是在公立学校任教的教师,不过,随着民办学校以及大量校外培训机构发展,对于教师资格的认定和准入门槛也逐步在调整完善。”储朝晖称。

从类别来看,中小学教师资格考试包括:幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、普通高级中学教师资格考试、中等职业学校文化课教师资格考试、中等职业学校专业课教师资格考试、中等职业学校实习指导教师资格考试。

根据教育部考试中心的中小学教师资格考试网介绍,笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的思想政治素质、教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科领域的基本知识,教学设计实施评价的知识和方法,运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

“从笔试考查内容来看,幼儿园和小学学段考查两个科目,分别为综合素质、保教知识与能力/教育教学知识与能力,中学学段考查三个科目即综合素质、教育知识与能力和学科知识与教学能力。”华图教育教师项目专家杨峰对媒体分析,教师资格考试本着严把教师入口关的原则,重视对于报考人员的综合能力的考查。

从考试难度来看,杨峰表示,近年来,教师资格考试的难度呈现出逐年攀升的趋势,除常规识记类题目以外,理解和应用类题目的命题角度变得更加新颖、灵活,侧重于考查考生的理解能力及综合运用能力,特别重视对教师创新能力的考查。

本次教师资格考试报名开始前夕,9月4日,教育部公布《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》。按照文件要求,招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起,可参加免试认定改革。

实施免试认定改革的高等学校应根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核,考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果,免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。

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