2020年小学教师资格作文押题_小学教师资格作文素材_小学教师资格作文

教师资格证考试网 2020-12-22 13:54:53

在教师资格考试中综合素质中最后一道题是作文题,大部分作文题要求文体的形式是写议论文,这对于很多年没有写过作文的考生来说,无疑这是很难的一道题目,我们都知道议论文的要素是论、论据、论证,如果对于一篇文章我们已经知道了它的论点,那我们应该如何积累自己的论据和论证呢,对于教师资格考试,综合素质的作文题大多数是从教育方面的角度进行立意,那么就需要广大考生多多积累关于教育方面的一些小例子或者一些名言名句,下面就帮助广大考生总结一些能够试用的教育方面的小案例,希望能够帮助大家更多的积累小故事,能够应用到作文题目中来。

一、 以身作则的案例

名教育家张伯苓,1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育,并且身体力行,为人师表。一次,他发现有个学生手指被烟熏黄了,便严肃地劝告那个学生说:烟对身体有害,要戒掉它。没想到那个学生有点不服气,俏皮地说:那您吸烟就对身体没有害处吗?张伯苓对于学生的责难,歉意地笑了笑,立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来,当众销毁,还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆,诚恳地说: 从此以后,我与诸同学共同戒烟。果然,打那以后,他再也不吸烟了。

二、 因材施教的案例

1.子路问孔子: 听到鼓励的话就行动起来吗?孔子说:你有父亲兄长在,你怎么能听到这些道理就去实行呢!冉有也来问:听到鼓励的话就行动起来吗?孔子说:应该听到后就去实行。公西华问道: 子路问是否闻而后行,先生说有父兄在。冉有问是否闻而后行,先生说应该闻而即行。我弄不明白,想请教先生一下。孔子说:冉有为人懦弱,所以要激励他的勇气。子路武勇过人,所以我让他谦退。

2. 现代著名的人民教育家陶行知(1891~1946),在教育理论和教育实践方面,都做出了富有创造性的贡献。他主张教师的教学必须从学生的实际情况出发,根据学生的能力,学得多教得多,学得少教得少,学得快教得快,学得慢教得慢,反对不问实际的先生只管教,学生只管受教的陋习。如培养儿童创造力问题,他以形象的比喻,阐明了因材施教的原则:需要因材施教。松树和牡丹花所需要的肥料不同,你用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死,反之,你用牡丹的肥料培养松树,松树受不了,会被烧死。培养儿童的创造力要同园丁一样。首先要认识他们,发现他们的特点,而予以适宜之肥料、水分、太阳光,并须除害虫,这样,他们才能欣欣向荣,否则不能免于枯萎。

3. 著名的力学家、数学家钱伟长,在《恩师助我择专业》这篇自述中谈到吴有训教授对自己的教育时,不仅提到他讲课的精彩深刻,听这样的课,真是最高的科学享受;而且更以浓重的笔墨,详细地记叙了吴先生怎样不断地给我指导,告诉我学物理和学中文的区别,在课堂上应该怎样记笔记,课后怎样看有关的参考书,甚至为减轻我读英文的困难,吴老师给我一本某校的中译本讲义,便于查阅。吴有训教授以后还经常给我具体指导,使我从死记硬背改进到掌握学习的科学方法,培养了有效的自学能力,逐步提高了学习成绩。这样一些具体有效的个别教育,终于帮助入学成绩比别人少了100多分、开学后一连七个星期课堂测验不及格的钱伟长,顺利地完成第一学期的学习,四年后以优异的成绩毕业。

三、成功教育案例

有这样一个家庭,儿子的成绩很不好而且越来越差,有一次考了全班最后一名。父亲接过儿子的试卷微笑着说:太好了儿子,以后你没有什么负担了!儿子大吃一惊,忙问:爸爸,你是不是病了?父亲说:没病,你想一想,一个跑在最后的人还有什么负担呢?不用担心再有人超过你,但你只要往前跑,肯定有进步。儿子受到启发,心里就高兴起来。第二次,考了全班第29名,父亲看到了儿子的试卷,兴奋地说:太好了儿子,你比上回前进了十几名了!第三次,儿子考到了全班第10名,父亲激动地说;太好了儿子,你真了不起!离第一名只差9名了。就这样,不管孩子的成绩是好是坏,父亲总是坚持正面激励,从不训斥责骂,而孩子却发生了意想不到的变化。

以上是简单给广大考生们介绍的教育相关的案例,希望能为广大考生们提供一些参考意见。

写作在教师资格考试中属于重头戏,它的重要性不言而喻。下面是百分网小编为大家收集的教师资格证考试万能作文模板,希望可以为您的学习带来帮助!

小学教师资格作文图片

教师资格证考试万能作文模板

在写作文的时候,有一半的考生选择了写议论文,在写议论文怎样才能得高分,首先必须保证有三点:

第一部分:点【引论】,开门见山,直入正题,点明中心论点

第二部分:正、反、深、联【本论】,正面事例+反面事例+辨证分析+联系现实

第三部分:总【结论】,收束全文,呼应开头

【范文】

树立正确人才观,因材施教促发展

教师是学生成长过程中重要的引导者,他们的行为对于培养学生成才至关重要。即使我们不能把每个学生都培养成著名科学家,但我们可以发现他们的闪光点,让孩子们焕发出属于自己的光彩。所以教师要树立正确的人才观,在教学过程中因材施教,促进学生发展。【点】

教师不仅是教学目的的贯彻者、文化知识的传授者、教学过程的组织者和学生学习的引导者,而且还是学生心灵的塑造者和学习环境的创造者。能否把学生培养成才,关键因素是教师。著名科学家法拉第出身贫寒、自学成材,原是一名书籍装订工。是戴维的大力推荐,才让他有机会进入皇家学院实验室;是戴维引导他进入欧洲的科学界,才让他有了成为优秀物理学家的可能。正是戴维对于法拉第的发现和培养,成就了科学史上一颗伟大的新星。【正】

但在实际教学过程中,有些教师恨铁不成钢,试图通过讽刺、挖苦甚至体罚的方式,让学生立刻就改掉缺点,顽石马上变美玉。对于成年人来说,讽刺和处罚有时候的确会起到令人觉醒、催人上进的作用。但这种方法,不能用来督促心智并不成熟的孩子。讽刺挖苦可能给学生贴上差生的标签,在孩子心里留下阴影,让他们产生破罐子破摔的不良心理。也有一些教师过早地判定部分学生不能成才,放弃了对他们的耐心培养,任由这些学生向厌学的方向渐行渐远。【反】

教育的意义,在于促进学生健康发展,而不是把所有学生都培养成学术精英。正如清朝顾嗣协说:骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟;舍长以就短,智者难为谋;生材贵适用,慎无多苛求。一个班的学生又何尝不是这样。如果我们能发现、发挥或发展一个学生的长处,那他就可能扬长避短、成为有用的人;如果我们过分挑剔、指责或攻击他的短处,那他就可能自暴自弃、成为一无是处的人。【深】

我们要树立正确的人才观。遵循育人为本、德育为先、标准全面、人人成才、特色成才的理念,化泥土成砖瓦、锻矿石成钢材、变树木成栋梁,皆为有用之材。我们要善于发现人才、培养人才。教师需要用雪亮的眼睛发现和放大学生的闪光点,让学生在老师的欣赏中愉快地接受教育,使学生保持进步的动力。教师可采用新奇引趣法、活动启示法、动手操作法、质疑探究法等手段去激发学生的兴趣,使学生积极参与到教学中去。只有这样,学生才会学有所成、学有所得。【联】

只要教师用善于发现的眼睛看待学生、用平等的心态尊重学生、用宽容的心胸对待学生、用真切的感情欣赏学生、用科学的方法帮助学生,就一定能在学生的心底激发出前进的动力。不管是什么样的学生,都能培养成对社会有用的建设者。【总】

以上是给大家提供的一篇范文,大家也可以按照这个思路来写作文,根据考试时的题目进行填写,最后,再教大家一个小招数:清晰的书写------你的作文比别人多5分的秘诀:

1、规范、正确,不写错别字,不写不规范的简化字,不写繁体字;

2、美观端正,清晰易辨;字体在方格内,占用空间约三分之二;

3、笔画到位,不能因为书写速度快而使字体变形;

4、书写格式正确,卷面整洁,不随意涂抹。

对于议论文的写作,首先论点、论据和论证是必须有的,这是写议论文的`三要素。

材料1:过草地时,饥寒交迫,一位红军战士实在撑不住了,将战友叫到身边,以微弱的声音说,我不行了,你们继续前行,把红旗插遍全中国。

材料2:一位老革命家晚年时,曾有人问他,参加长征最大的感受是什么,他不假思索,操着浓重的乡音说:“跟着走”。

综上所述引发的思考和感悟,写一篇论说文,题目自拟,立意自定,观点明确,字数不少于800字。

2019上中学《综合素质》写作题

阅读下面的材料,按要求完成作文。

丹麦队与伊朗队的一场足球赛进行到第 45 分时,场上响起了清和响亮的结束哨声,伊朗队后卫队员在球门区内捧起足球,准备交给裁判,裁判却立刻判他手球犯规,并示意丹麦队罚点球。原来,此前的哨音是球速造假的杰作”。

伊朗队队员追着裁判理论,企图说服裁判改变初衷,丹麦队主教练奥尔森悄悄把队长韦格斯特叫到场边,告诉他这个点球的来龙去脉和怎样处理这个球。韦格斯特重新回到罚球点,飞起一脚,将球故意踢飞,全场顿时一片哑然,继而爆发出雷鸣般的掌声,在掌声中,裁判吹响了上半场结束的哨音。

综合上述材料所引发的联想和感悟,写一篇论说文。

要求:用规范的现代汉语写作:角度自选,立意自定,标题自拟:不少于 1000 字。

2019上幼儿《综合素质》写作题

阅读下面的材料,按要求作文。

美国演员莱昂纳多凭借电影《荒野猎人》中的格拉斯一角获得奥斯卡金像奖,引发社交媒体上的“狂欢”,也让相关图书搭上一趟顺风车,就如诺贝尔文学奖、茅盾文学奖等奖项所引发的阅读热潮一样,带来了一股“奥斯卡阅读热”。

综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。

要求:

用规范的现代汉语写作、角度自选,立意自定,标题自拟。不少于800字。

小学教师资格作文素材图片

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